работу
эмоционально-
волевой сферы
Мозжечковая стимуляция для детей с 4 лет
Мозжечковая стимуляция – современный метод улучшения способности к обучению, восприятию и переработке информации, а также коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии. Несмотря на то, что применяется он всего пару десятилетий, специалисты видят за ним большое будущее и называют его буквально ключом к обучению мозга.
Мозжечок – отдел головного мозга, два небольших полушария которого, как показали исследования, принимают непосредственное участие в формировании и развитии умственных способностей.
Мозжечок содержит самую высокую (более 50%) концентрацию нервных клеток по отношению к другим отделам мозга. Он поддерживает постоянную связь с лобными долями, а значит, контролирует движение и сенсорное восприятие.
Записаться на пробное занятиеЗачем детям
мозжечковая стимуляция?
Нарушенная связь между мозжечком и лобными долями мозга
приводит к замедлению формирования речи, интеллектуальных и психических процессов.
Программа мозжечкового стимулирования улучшает:
все виды
памяти
памяти
способность
к планированию
к планированию
способность
к анализу и синтезу
информации
к анализу и синтезу
информации
уровень
концентрации
внимания
концентрации
внимания
математические
и логические
возможности
и логические
возможности
развитие устной
и письменной речи,
навыки чтения
и письменной речи,
навыки чтения
Таким образом, этот метод показан для улучшения
обучения – как в школе, так и на специальных
корректирующих занятиях, которые проводят
логопеды, психологи и дефектологи.
Какое оборудование
мы используем?
Для работы над стимуляцией мозжечка применяется специально разработанное устройство – балансировочная доска Бильгоу (Белгау). Упражнения чем-то похожи на лечебную физкультуру.
Ребёнок стоит на поверхности доски, которая закреплена на округлой основе. Такая конструкция заставляет его балансировать в попытках удержать равновесие. Основание конструкции очень похоже на основание детских игрушек-качалок. Отличие в том, что здесь ребёнку приходится не сидеть и раскачиваться, а, наоборот, выполнять различные упражнения, балансируя в положении стоя.
Поверхность доски имеет специальную разметку, а угол наклона платформы регулируется рокерами, изменяющими радиус от 5 до 50 градусов. В зависимости от уровня наклона изменяется уровень сложности упражнений.
Занятия проводятся под строгим контролем специалиста. Это гарантирует безопасность и результативность упражнений. Несмотря на то, что сами упражнения не кажутся каким-то необычными и сложными (перебрасывания мячика, перекидывания мяча или мягкой подушечки между ребенком и ассистентом, называние цифр или предметов в определенной последовательности), эффект от занятий будет достигнут лишь при правильном подборе упражнений.
Дети с удовольствием занимаются на балансировочной доске. Такие уроки не вызывают у них страха, негатива или боязни не выполнить задание.
Кому помогут занятия
мозжечковой стимуляцией?
- отставание в развитии моторики и координации;
- несовершенство работы вестибулярного аппарата;
- поведенческие нарушения;
- несобранность, повышенная отвлекаемость;
- нарушения осанки;
- проблемы с обучаемостью;
- задержка речевого развития разной степени тяжести;
- дисграфия или дислексия;
- задержка психического и психоречевого развития;
- синдром дефицита внимания и гиперактивности;
- аутизм и другие состояния аутического спектра;
- алалия;
- логоневроз.
Результаты занятий
- Улучшается моторно-зрительная координация
- Синхронизируются двигательные и интеллектуальные способности ребёнка
- Улучшается концентрация внимания
- Развивается пространственное воображение
- Повышается уровень интеллекта
- Занятия на балансировочной доске позволяют ускорить решение
коррекционных задач в логопедии и психологии
С вами работает
Занятия проводятся несколько раз в неделю по индивидуальному расписанию
Продолжительность одного урока – 30 минут
Специальной подготовки ребёнка для занятий не требуется
Возраст: начинать заниматься могут дети уже с 4-х лет
Прежде чем записаться на курс занятий, необходимо получить консультацию специалиста. Он поможет вам определить круг проблем, требующих решения. Для каждого ребенка специалист разрабатывает индивидуальную программу занятий с учетом имеющихся нарушений, возрастных и психологических особенностей.
