За два года дети проходят несколько этапов. Сначала на занятиях мы используем абакусы, затем учимся визуализировать и, наконец, ребёнок начинает считать в уме.
На высших этапах мы работаем с абакусами под музыку, под счёт, под чтение стихотворений, под отстукивание ритма (это всё отвлекающие моменты).
А теперь представьте, насколько просто после такой тренировки будет вашему ребёнку решать примеры, когда кто-то рядом с ним шумит или отвлекает (это не так уж и редко случается в школе). Когда дети понимают, что могут считать быстрее всех в классе, когда они могут прыгать и одновременно считать или читать стихи и решать примеры в уме, это действует на них магически. Они начинают верить в себя и видят, что небольшие усилия делают их успешными. Они больше не боятся трудностей и легко берутся за сложные задачи.